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PROGRAMA DE EDUCACIÓN AFECTIVA Y SEXUAL. Curso 2012-2013

Este programa de Educación Afectiva y Sexual, financiado por el AMPA del Centro y que imparte IFE (Instituto de la Familia y Educación) del Obispado, está enfocado a los tres pilares de la comunidad educativa: los alumnos (5º y 6º primaria y ESO), las familias y los docentes.

Educación Afectiva y Sexual representa un aspecto de gran importancia en la formación integral de la persona. No sólo es necesario transmitir contenidos, sino también ayudarles a construirse como personas autónomas y libres, colaborando en el desarrollo de todas sus potencialidades y facilitando que adquieran las competencias necesarias.

A lo largo de este programa, destacamos los siguientes aspectos en la formación de la afectividad y la sexualidad:

    • Conocer los rasgos principales que definen al pre-adolescente y adolescente.
    • Dotar de información de los elementos que integran la afectividad y la sexualidad humana.
    • Definir las dimensiones de la persona y conocer su importancia en el desarrollo de la afectividad y sexualidad: biológica, emocional, social, cultural y espiritual.
    • Entender los cambios que están experimentando: funcionamiento biológico, sentimientos, emociones, cambios de humor e impulsos, formas de relacionarse con los demás.
    • Ofrecer estrategias para afrontar los cambios: gestión de emociones, autoconcepto, autoestima, responsabilidad, libertad y juicio crítico.
    • Definir la identidad sexual, sus características específicas y su influencia en el proceso de formación de la personalidad.
    • Explicar la influencia de las emociones en los comportamientos humanos y dotar de estrategias para el desarrollo de la inteligencia emocional, la madurez afectiva y el discernimiento libre y responsable.
    • Promover el diálogo, la reflexión y el análisis crítico, sobre todas aquellas ideas, actitudes y comportamiento personales o sociales relacionados con las relaciones humanas en general y la sexualidad en especial.
    • Favorecer el espíritu crítico, desarrollar el discernimiento y la asertividad, para lograr la capacitación en la toma de decisiones y poder ser fieles a nuestro ideal de persona.
    • Fomentar un espacio de diálogo para que los responsables familiares puedan expresar sus inquietudes, resolver sus dudas e intercambiar experiencias y así mejorar la comunicación con sus hijos en cuestiones de afectividad y sexualidad.

 

Todo ello se va desarrollando según los niveles de los alumnos y se va profundizando a lo largo de su desarrollo en cada uno de los aspectos. Se trata de una programación orientativa dado que en todo momento se quiere identificar el nivel que los alumnos tienen: qué quieren conocer y cuáles son sus carencias e informaciones erróneas para saber de dónde partir. Y desde ahí se marcan objetivos, contenidos y se sugieren recursos y metodología.

 

Se considera fundamental ofrecer espacios de tiempo libre, donde el profesional está a disposición de los alumnos, para aquellos que necesitan tratar algún aspecto de manera privada, facilitando que se realice una sesión de “acompañamiento” personalizado.

En cuanto a los docentes, el planteamiento es que estén en el aula con los alumnos cuando se desarrolla la sesión. Así, tanto en sesiones de tutoría como relacionando los contenidos con el currículum, pueden completar una educación afectivo-sexual que no ha hecho más que empezar con estas sesiones. Para ello se ofrecen una serie de sesiones de formación y apoyo.

Dado que los padres son los principales agentes del programa, es por ello que antes de iniciar la actividad formativa con los alumnos se realiza un primer encuentro con ellos para que conozcan el programa que vamos a trabajar con sus hijos y darles unas pequeñas orientaciones sobre cómo pueden reforzarlo desde la familia. Al finalizar las sesiones con los alumnos también se realiza otro encuentro para trasladar de forma más concreta los contenidos impartidos, los aspectos más destacados y sugerencias para su continuidad.

Existe, asimismo, la posibilidad de organizar una escuela de padres con este tema de educación afectivo sexual como monográfico. No hay que olvidar que, en definitiva, son los padres los que le tienen que acompañar en el camino de la vida: ellos son los principales responsables de la educación de los hijos.

En cuanto a la formación impartida tanto en Educación Primaria como en Educación Secundaria  en este centro, cabe destacar la buena acogida que se ha tenido, así como la buena disposición para aprender, tanto por parte de los docentes, como de los alumnos y padres. Es entrañable el cariño y la unión que existe entre ellos. Se puede palpar el afán de dar todo de sí mismos en formar grandes personas para el futuro. Se agradece su interés e implicación por parte de todos.

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